Esta semana nos aclaran los seguros con los que contamos las AMPAs y conocemos los resultados de la Asamblea Congresual de la FAPA Giner de los Ríos y las prioridades estratégicas marcadas para (…)
Tras algunas notas informativas, tratamos tres temas: instalación de antenas de telefonía junto a dos colegios de Arganzuela, obras en el CEIP Ausias March de Villaverde Bajo y el informe sobre los recortes en las partidas presupuestarias de educación.
Asuntos como la presión para subvencionar el Bachillerato en centros privados, así como las convocatorias de la marea verde y el ataque al profesor de instituto Ladislao Martínez o la supuesta investigación policial que califica de violentos a quienes han apoyado la reivindicación por la escuela pública, entre otros temas, dan paso a un programa en el que contactamos inicialmente con Lola Martínez, quien explica la recogida de firmas que desde los colegios Plácido Domingo y Tirso de Molina se ha llevado a cabo para presentarlas a la nueva alcaldesa Ana Botella con el fin de impedir la instalación de dos antenas de telefonía frente a los colegios por motivos de salud y prevención.
El segundo asunto coincide con la campaña del AMPA del CEIP Ausias Marcha, centro que tras dos años y medio no termina de construirse en tanto el alumnado ha de exponerse a situaciones de peligro, dado que el centro carece de instalaciones básicas como el gimnasio o el comedor y los niños han de ser trasladados a diario a otro centro. Una situación que se complica con que la empresa adjudicataria de las obras ha presentado concurso de acreedores, algo que según Jesús Ángel Gálvez, presidente del AMPA, ya se avisó a los responsables de la Consejería.
Para el último tema, los recortes en las partidas presupuestarias de educación, nos ponemos en contacto con Carlos López Cortiñas, Secretario General de FETE-UGT, quien explica algunos datos según las medidas urgentes que se están aprobando en las Comunidades Autónomas en las que las que hay una disminución significativa de las partidas destinadas al capítulo de educación. Según los datos del informe, la situación del profesorado se ve claramente perjudicada en aspectos horarios, retributivos y de formación; si bien los recortes también inciden sobre el funcionamiento de los centros educativos, las inversiones en infraestructuras, mobiliario y equipos, las ayudas familiares para becas de comedor, transporte y libros de textos; si bien suben las transferencias de recursos económicos a centros concertados. Una reflexión especial merece la situación de la universidad y la investigación, cuyos recortes no permiten que podamos aspirar al modelo económico en el que la universidad debiera ser uno de los elementos de empuje y desarrollo.
